在这个时候，怎样使孩子对周围的事物发生兴趣，要比给予他什么更为重要，幼儿的好奇心很强，对于感兴趣的事物，都会贪得无厌地吸收，并记忆下来。在此过程中，才培养出日后对大脑的机能与个性的形成为重要的意愿或意志等等。
每个做父母的，总在孩子一出生，也不管他听得懂与否，就为他念童话或讲故事。反复听着之中，幼儿就把所讲的故事背了起来，并牢牢记住，若是你稍一念错，他会当即指出你的错处。原来，幼儿已将不明内容的童话与故事，当作一种模式记在脑子里了。
渐渐地，幼儿会在听讲故事之中，对其中的某一故事特别感兴趣，而设想要自己拿起书来，模仿大人的样子阅读。
别看他一本正经地念着书，其实，这个时期的幼儿还不识文字，他只是把记忆中的故事情节和书中图画对照一下，再逐字顺畅地念了出来。这时孩子喜欢缠着父母亲：这是什么字，那又是什么字？执拗地问东问西，这就是他对事物感兴趣的证明。
聪明的母亲会把握住这个时机，很自然地教孩子学习识字，培养他的读书兴趣。
所以，有心教孩子的母亲，应该刻意选购有文字的童话书，然后跟着幼儿，边看边念给他听并指出该文字与书中相对应的图画，久而久之，孩子就会背起故事，当他自己能够看书时，就会先对文字有兴趣。
这时，做妈妈的千万要耐心地、毫不厌倦地一字一字教给孩子。当有，孩子在父亲看的报纸上发现自己认识的字时，定会高兴得雀跃不已，父母当然也会感到很快乐。
上述种种，是在告诉大家，三岁前后的幼儿对自己所感兴趣的事物，都会毫不费劲地集中注意力，并将它牢牢记住。