挑吃、挑穿、不尊敬长辈、不爱惜用品和玩具、爱发脾气、无理取闹、自私、不关心别人、生活上自理能力差等等。当然，这些缺点和问题不全都表现在独生子女身上，其他孩子身上也有表现，但是毕竟是独生子女占的多一些，突出一些。
产生这些缺点和问题的原因，主要是由于家长溺爱和迁就的结果。
多数独生子女的父母，因为只有一个孩子，就特别关心孩子的吃、穿和快乐。孩子要什么给什么。不管是不是合理，一概给予满足。父母对孩子百依百顺，孩子成了家庭的“中心人物”。由于感到自己是“家里喜欢的人”，爸爸、妈妈，爷爷、奶奶都依从自己，他们的心灵里就形成了“特殊”、“独尊”的心理，养成了事事依赖成人的不良习惯。这样，孩子的健康成长受到很大的影响。
孩子不仅是家庭成员，也是社会成员，长大以后是国家的建设人才。家长不仅要重视他们的智力教育，也要重视品德行为的教育。
首先，要有计划有目的的进行教育，使孩子处于“受教育者”的地位，不能让孩子作“家庭的主人”。给孩子吃东西要合乎营养卫生要求，不许孩子任意挑拣。不要给孩子做过多的衣服。对孩子的不合理要求和动作决不要迁就姑息。对孩子的合理要求，可以给予满足。例如画图画，需要彩色铅笔，可以给他买一盒，还要教他们会削、会用。要有意识地引导孩子关心别人。吃东西的时候有意让他分一些给别人。有意让孩子做一些自我服务的事情，并且帮助父母和老年人做一些力所能及的事情。养成孩子尊敬长辈、团结互助，有独立生活的能力和从小爱劳动的习惯。
第二，不要把孩子“关在家里”，要让他经常和“小伙伴”一起玩。有的父母怕孩子出去受欺侮、出事故，成天把孩子关在家里，形成胆小、孤独等不良性格。父母要有意识的让孩子与其他小朋友一起看图书、做游戏，多交几个好朋友。并经常带他们到公园、动物园、工厂、农村、街道、商店、学校去参观、游玩，开阔眼界，增长知识。
第三，对孩子不要“滥恭维”。表扬是鼓励孩子的，一种教育手段。用表扬肯定孩子的优点，肯定他们的进步，孩子很乐意接受，也比较好。但是，有的父母，不分好坏，对孩子一概“恭维”、“戴高帽子”，造成孩子只听好话，听不得批评，骄傲、自私、不分是非，不讲道理等行为。
孩子养成了不好的行为习惯，改正起来很困难，不改正，长大以后会影响他的一生。因此，家长和幼儿园的保教人员都应该十分重视独生子女的教育，使他们健康成长，早成有用人才。