儿童 从“心”开始---如何早期发现儿童多动症

儿童多动症亦称注意缺陷多动障碍ADHD，是常见的儿童时期神经和精神发育障碍性疾病。主要表现为与其年龄不相称的注意力分散，注意广度缩小，不分场合的过度活动和情绪冲动，并伴有认知障碍和学习困难，智力正常或接近正常。患病率一般报告为为3%～5%，男女比例为4～9:1。

ADHD常见于学龄期儿童，但实际上约70%的患儿症状持续到青春期，30%的患儿症状会持续到成年期。ADHD常共患学习障碍、对立违抗障碍、情绪障碍及适应障碍等，对患者的学业、职业和社会生活等方面产生广泛而消极的影响。目前，学者普遍认为ADHD是一种影响终身的慢性疾病。

对ADHD儿童的干预与处理，需要孩子、家长、医生、老师以及社会携起手来共同努力。早期发现、早期干预、早期治疗，给孩子一个健康、轻松、愉快的成长空间，让多动症儿童顺利度过儿童及青少年期，达到良好完成学业，塑造健康人格，让多动症儿童也能拥有一个幸福的人生。

如果家长和老师发现6岁以上学龄期儿童在家中和学校出现以下症状，并且持续6个月以上，请尽快带孩子到我院儿童心理行为门诊进行诊治。

1、注意缺陷

☆ 常常不能仔细地注意细节，或在做功课、动作或其他活动中出现漫不经心的错误；

☆ 在完成任务或做游戏时常常无法保持注意；

☆ 别人对他她讲话时常常显得不留心听讲；

☆ 常常无法始终遵守指令，无法完成功课、日常杂务或工作中的义务；

☆ 组织任务或活动的能力常常受损；

☆ 常常回避或厌恶需要保持精神集中的任务，如家庭作业；

☆ 常常遗失某种任务或活动的必需品，如学校的作业、铅笔、玩具或工具；

☆ 常常易被外界刺激吸引；

☆ 在日常活动中常常忘事。

2、多动

☆ 双手或双足常常不安稳，或坐着时蠕动；

☆ 在课堂或其他要求保持座位的场合离开位子；

☆ 常常在不适当的场合奔跑或登高爬梯；

☆ 游戏时常常不适当地喧哗，难于安静地参与娱乐活动；

☆ 表现持久的活动过分；

☆ 常常说话过多。

3、冲动

☆ 常常在别人提问未完成时其答案脱口而出；

☆ 在游戏或有组织的场合常常不能排队或按顺序等候；

☆ 经常打扰或干涉他人。