儿童早期发育指导是什么

　　一、儿童早期发展(简称ECD)

　　针对0-3岁的婴幼儿身心生长发育快速的特点，因地置宜创造舒适的环境，开展科学的综合性干预话动，使儿童的体格、心理、认知、情感和社会适应性达到健康完美状态。

　　二、儿童早期综合发展的特点

　　对0-3岁儿童持续地进行营养、体格发育、疾病预防、教育、心理等全 方位的指导。

　　能培植儿童健康的心理、良好的性格以促进正常儿童身心健康、和谐发展。

　　能使出生异常的婴幼儿得到早期干预和保护，预防脑瘫、运动异常、行为异常和智力运动发育落后等严重后果的发生。

　　三、促进早期儿童发展的原则

　　1.按照儿童年龄特点和生理心理发展的规律

　　循序渐进和经常性

　　因地制宜采取措施

　　家长参与，全 面促进

　　尊重儿童的个性，注意趣味性和灵活性

　　四、儿童早期发展的工作理念

　　1.生理成熟度为基础，合适教育与训练，促进潜在能力佳的现实表达;

　　2.强调自然发展的过程.

　　3.常见误区：超越生理成熟度进行过早的知识、技能训练

　　机会剥夺

　　4.宝宝处在黄金期，发展速度惊人，时间短而功效大，影响深刻而久远

　　五、给黄金期宝宝的计划

　　1.智能成熟固有程序

　　运动、语言、感知觉、情感、思维、认知

　　2.促进智能发育的方法

　　环境保证、机会创造、落实行动

　　3.头部控制----大运动的第 一步

　　4.躯干控制---  大运动的第二步

　　5月：俯卧时，以用胸腹部接触床面，头抬起来，四肢展开伸直，姿势象一架飞机。

　　6月：婴儿趴在床上，可用双手撑起全身。

　　6月：支撑坐姿

　　7月：坐直一分钟

　　8月：独坐10分钟，拉自己到坐位

　　9月：坐稳定， 双手摆弄玩具不倒，随意改变体位；

　　5.翻 身

　　1月：从侧身转向背部

　　4月：俯卧滚向仰卧

　　5月：仰卧滚向俯卧，抽出双手

　　7月：随意滚

　　6.爬----大运动的重要步骤

　　6-8 月：腹部支撑匍匐地爬，向前拖动身体

　　7-9 月：用手和膝爬行

　　7.站立    大运动的第三步

　　3月：两手撑其腋下有站立表示；站立片刻（4月），

　　5月：扶腋下站立很稳；

　　6月：自动跳跃

　　7月：帮助下拉站

　　8月：可扶东西站立

　　9月：拉自己到站位

　　10月：独立，扶一手站，帮助下从站立位坐下；

　　11月：稳定地独站片刻，扶物能蹲；

　　12月：独站

　　您已经在做和想到要做的提高运动能的游戏

　　8.独脚站

　　24月试独脚站片刻一只脚抬离地面瞬间

　　30月独脚站片刻

　　36月独脚站二秒  观察两腿平衡能力

　　玩仍球、捡球游戏，训练蹲下站起

　　9.大动作落后的表现

　　4月：头部控制不能

　　6月：不能翻身

　　9月：不能坐

　　18月：不能走

　　六、宝宝的创造力从精细运动开始

　　1.精细运动发育经历

　　3月前：被动触摸

　　3月后：主动抓握

　　4月：能抓住胸前玩具

　　5月：用整个手抓，倒手

　　6月~12月：训练抓握小丸、握物能力和手眼协调

　　10-11月：食指探索，笨拙地释放木块进盒子，打开杯盖