如何养育多动症孩子？“多动症患儿父母养育技能课”精彩开讲

p家有儿女，到了2020年，却有一些家长似乎无法对孩子开口说“爱你“：自家多动的孩子要么调皮捣蛋扰乱课堂秩序，要么把家里搅得鸡犬不宁，作业拖拉难辅导、成绩差又被老师找，让人很是糟心。管教这类孩子，家长除了需要更多的耐心和恒心，仿佛还要用上十八般功力。为了解决这一难题，福建省福州儿童医院精神心理科有丰富诊疗经验的医生、心理咨询师联手面向多动症儿童家长开展了期养育技能系列课程，传授家长如何正确认知多动症，地处理孩子注意力不集中、好动、对抗的问题，更进一步帮助家庭增进沟通与亲子关系。/pp讲 认识多动症/pp注意缺陷多动障碍ADHD在我国被称为多动症，是儿童期一大常见的神经发育障碍。然而临床上发现，多动症往往无法被及时识别，抑或孩子被确诊后父母还是感到一头雾水、一筹莫展。因此在课上，薛漳医生从三十余年的临床经验出发，针对家长们常提及的三大问题：我的孩子有多动症吗？多动症从哪里来？多动症要怎么治？进行了一场详细解答。通过传授对疾病的观察、评估和融合干预思路，薛漳医生赋予家长视角，并耐心地帮助家长消灭对多动症的知识盲区、误区，为其陪伴多动症孩子成长树立前行的目标。/pp第二讲 行为管理/pp黄婷医生通过“获益、逃避、吸引和习得”四个模型深入浅出地了孩子任性的原因，启发家长反思自己教育方式的合理性和性，不做孩子问题的“推手”。接着黄婷医生结合家长切身遇到的难题，分享了应对孩子不同行为问题的方式方法，强调树立规矩意识、进行沟通、减少电子产品的使用以及提高孩子自信心等，家长的收获颇丰、互动热烈。“没有敌意的坚决，不含诱惑的深情”，后，借着这句话黄婷医生希望所有家长都能拥有“有原则的爱”。/pp第三讲 亲子沟通/pp当孩子越来越好动，家庭里的温暖也逐渐缺失，许多家长止于惩罚说教，苦于沟而不通。因此在陈敏榕医生的亲子沟通课上，为了引导家长发现问题，开场便上演了“三个母亲一台戏“，一个来诉苦，一个来支招，一个来观察。一阵头脑风暴后，家长深刻地体会到“倾听”在亲子沟通中的重要性，真是“看见问题容易，看见孩子难”。/pp这时，陈敏榕医生适时抛出了“听”的四个要点来为大家化解难题。围绕四个“怎么听“，陈敏榕医生进行了深入讲解和分组练习，在探讨的氛围中引导家长如何走出自己的思维模式与孩子接轨，听到言语背后的声音，拉近与孩子之间的关系。/pp通过倾听，让孩子打开一扇心门，那家长怎样才能走进这扇门呢？陈敏榕医生又给家长介绍了四个表达法，在两个典型例子的演绎中，生动诠释了怎么说才能深得孩子的心，赢得孩子的与喜爱。当举例对比不同的做法之后，家长纷纷点头道是。在后的练习部分，家长轮番上阵，点子不断，渐有心得。/pp讲座中，家长学到了很多与孩子沟通的实用技巧，看到了亲子间存在的问题以及努力的方向。一位家长在听完三节课后颇有感触地表示：有很多例子都切中了自己的内心。在一边听课一边反思后，大的收获是知道回去要改变自己，再去影响孩子。/pp父母养育技能课不仅是为了向家长们传授干预训练知识，更是为了给大家创造一个可以面对面交流的机会，通过分享讨论汲取经验，走出局限、打破原有的固定思维。我院还将继续为广大家长提供的健康教育知识，促进健康教育理念、经验、方式的多样交流，帮助更多家庭获得有温度的家庭教育方式方法。/ppbr//p